ESCAPE RAPIDO DE SITIO

Asegúrese de que las intervenciones adaptadas de otros entornos sean adecuadas

Si se ejecuta un programa de otro entorno, es importante llevar a cabo una investigación formativa para garantizar que es apto para la cultura y el contexto locales, en particular porque las nociones de masculinidad pueden variar de un entorno a otro.

 

ESTUDIO DE CASOS

Investigación formativa realizada por CORO for Literacy (India) para adaptar la iniciativa del Programa H (Brasil)

Este estudio de casos describe la forma en que el  programa Horizons, CORO for Literacy, una organización no gubernamental con sede en la India, y el Instituto PROMUNDO, una organizacional no gubernamental brasileña, realizaron una investigación de operaciones para:

1)       Examinar el impacto en los hombres jóvenes al promover la igualdad de género como parte de un programa de prevención del VIH en la India;

2)       Adaptar los manuales del Programa H elaborados para su uso en el Brasil al contexto de la India.

En particular, la investigación abordó las siguientes situaciones:

  • ¿Cómo es entendida y expresada la masculinidad en los hombre jóvenes en la India?
  • ¿Cómo pueden promoverse entre los hombres jóvenes normas y conductas equitativas, entre otras las relativas a la violencia y la reducción del riesgo de contraer el VIH u otras enfermedades de transmisión sexual?
  • ¿Es factible y aceptable una intervención del tipo del Programa H en el contexto de la India?
  • ¿Qué impacto tendrá la intervención en las actitudes frente a las normas de género, el VIH y otras conductas de riesgo?
  • ¿Cómo puede medirse el cambio de actitud frente a las normas de género?

La investigación formativa se llevó a cabo con hombres jóvenes de comunidades de bajos ingresos en Mumbai (India) sobre los vínculos entre género y masculinidad, sexualidad y riesgo para la salud, e incluyó:

  • 51 entrevistas con hombres jóvenes de 16 a 24 años;
  • 4 debates de grupos de reflexión con líderes de organizaciones no gubernamentales, políticas y religiosas y mujeres jóvenes de las mismas comunidades;
  • Luego se diseñaron o adaptaron intervenciones para hombres jóvenes;
  • Se formaron líderes de pares para que facilitaran las sesiones de educación en grupo.

Se midió la viabilidad y aceptabilidad, además del impacto de la intervención, mediante:

  • El monitoreo de la asistencia a las sesiones y  el seguimiento de los temas analizados durante las actividades;
  • Encuestas anteriores y posteriores a la intervención entre hombres jóvenes (n = 107 y n = 92, respectivamente) (realizadas por un equipo de investigación independiente);
  • Entrevistas cualitativas a un subconjunto de los hombres jóvenes después de determinadas sesiones (n = 16), a los que habían abandonado la intervención (n = 11) y a los facilitadores de la intervención (n = 4).
  • Observaciones de determinadas actividades de la intervención.

En vista de las conclusiones de la investigación formativa, se determinó que el contenido del Programa H era adecuado para el contexto de la India y se le adaptó a un seminario de una semana realizado después de celebrar consultas con la comunidad durante dos meses. El equipo adaptó y probó 20 ejercicios en grupo basados en métodos participativos de aprendizaje que usaron numerosas escenificaciones, discusiones y debates.

La adaptación del contenido incluyó:

  • El cambio de personajes;
  • La modificación de relatos y ejemplos;
  • Cambios en el formato y contenido de algunos ejercicios.

Los manuales del Programa H están disponibles en inglés, español y portugués.
El manual del Programa H adaptado, “Yaari Dosti”, está disponible en inglés e hindi.
Puede consultar una sinopsis del proceso general de adaptación de la Escala de Equidad de Género para Hombres al contexto de la India.

Fuente: Verma, Ravi K., Julie Pulerwitz, Vaishali Mahendra, Sujata Khandekar, Gary Barker, P. Fulpagare, y S.K. Singh, 2006, “Shifting support for inequitable gender norms among young Indian men to reduce HIV risk and partner violence,” Horizons Research Summary, Nueva Dehli: Consejo de Población.

 

 

Recursos que pueden contribuir a que los programas tengan pertinencia y participación local

Mobilising Communities to Prevent Domestic Violence (Movilización comunal para prevenir la violencia doméstica) (Raising Voices, Uganda)

Esta guía de recursos es un instrumento dirigido a las organizaciones de base comunitaria que trabajan en la prevención de la violencia doméstica. El primer capítulo “Evaluación Comunitaria”, contiene una serie de actividades que sirven para evaluar las creencias y actitudes comunes sobre la violencia doméstica de distintos grupos y para comenzar a forjar relaciones con miembros y dirigentes de la comunidad. Disponible en inglés.

 

Listening to Young Voices: Facilitating Participatory Appraisals on Reproductive Health with Adolescents (Escuchando a los jóvenes: Facilitación de las evaluaciones participativas sobre salud reproductiva con adolescentes) (CARE International)

Esta guía práctica se concibió específicamente para adolescentes en el contexto de la salud reproductiva, aunque los métodos que se describen en el capítulo 4 pueden adaptarse a diferentes situaciones  y poblaciones. Los manuales uno y dos son disponibles en inglés.

 

Hombres Jóvenes y la Prevención del VIH: una Guía para la Acción (Promundo y UNFPA)

Aunque está destinada especialmente a la prevención del VIH, esta guía práctica contiene tres instrumentos que pueden contribuir a la adaptación de iniciativas existentes al contexto local para evitar causar daños:

  • Actividad de reflexión: Formando alianzas, pág. 29;
  • Esquematizando los medios y redes sociales de los jóvenes, pág. 25;
  • Creando campañas: Paso a paso, pág. 23.

Puede consultarse en inglés, portugués y español.